Součást publikace **Krajané: Po stopách Čechů ve východní Evropě**. Hospodářská a kulturní studia, PEF ČZU v Praze, 2009.

Dostupnost online: **[[http://books.google.cz/books?id=cS_le3UKNBQC&lpg=PP1&dq=Krajan%C3%A9%3A%20Po%20stop%C3%A1ch%20%C4%8Cech%C5%AF%20ve%20v%C3%BDchodn%C3%AD%20Evrop%C4%9B&hl=cs&pg=PP1#v=onepage&q&f=false|ZDE]]** a **[[http://nostalgie.pension11.com|ZDE]]**

====== BOZOVICI / BOZOVICS / BOSOWITSCH ======

Etnické složení (2002)

Zdroj: Structura Etno-demografică a României, Centrul de Resurse Pentru Diversitate Etnoculturală http://www.edrc.ro (© 2002 CRDE, aktualizováno 24-01-2008, cit. 30.1.2008)

|Rumuni|  3144|  94,67%|
|Romové (Cikáni)|  84|  2,53%|
|Češi|  54|  1,63%|
|Maďaři|  18|  0,54%|
|Němci|  13|  0,39%|
|Ukrajinci|  4|  0,12%|
|Srbové|  2|  0,06%|
|Ostatní|  2|  0,06%|
| |  3321|  100,00%|

===== Historie obce =====
  * První písemné zmínky o obci
  * Obecná historie (jednalo se o obec již založenou, kam se přistěhovali Češi, nebo založili obec sami)
  * Etnické složení (původní obyvatelstvo, další národnosti, vztahy mezi těmito národnostmi v různých obdobích až do
 současnosti)

===== Historie českého osídlení =====
  * Kdy a jak došlo ke kolonizaci českým obyvatelstvem.
  * Dosavadní výzkumy týkající se dané obce

===== Specifika obce =====
  * V čem je tato obec výjimečná (z hlediska geografických, klimatických podmínek, z hlediska izolovanosti, národnostní pestrosti, dostupnosti pracovních míst...)


===== Statistické údaje o počtech krajanů =====
  * Vývoj počtu českého obyvatelstva (absolutní i relativní) podle národnosti, ev. podle mateřského jazyka
  * Jakým způsobem krajané vnímají a projevují svoji národnostní identitu

===== Spolková činnost =====
  * Kdy byly založeny české spolky, kdy zanikaly, kdy se znovu obnovovaly, počty členů.
  * Byly v obci nějaké konkurenční spolky (národnostní, svým zaměřením)...
===== Náboženství =====
  * Jaká je konfesní struktura krajanů.
  * Je náboženství faktorem, který brání asimilaci, nebo ji naopak podporuje (vztah konfese krajanů ke konfesi většinové společnosti).
  * Jak ovlivňují duchovní (případně aktivní věřící) krajanskou komunitu (nedělní školy, výuka češtiny, společné akce...).
===== Školství =====
  * Kdy byla založena škola, jaký měla vyučovací jazyk, jak se školy měnily.
  * Kam chodí děti do školy dnes.
  * Je možnost navštěvovat výuku češtiny (pravidelně, nepravidelně, kdo tuto výuku zajišťuje), počty zájemců, trendy (zájem se zvyšuje, snižuje, je stejný, žádný).