====== Sirotinka ======
Součást publikace **Krajané: Po stopách Čechů ve východní Evropě**. [[http://hks.re|Hospodářská a kulturní studia]], PEF ČZU v Praze, 2009.

Dostupnost online: **[[http://books.google.cz/books?id=cS_le3UKNBQC&lpg=PP1&dq=Krajan%C3%A9%3A%20Po%20stop%C3%A1ch%20%C4%8Cech%C5%AF%20ve%20v%C3%BDchodn%C3%AD%20Evrop%C4%9B&hl=cs&pg=PP1#v=onepage&q&f=false|ZDE]]** a **[[https://eshop.librix.eu/produkt/detail/573-krajane-po-stopach-cechu-ve-vychodni-evrope|ZDE]]**

Projekt **Krajané**: http://krajane.hks.re
----
Oděská oblast, Nikolajevský rajon (Одеська область, Миколаївський район)

Založena 1890, na řece Tyligul, pošta Petrivske (Петрівське), plocha 880 tis. čtv. m, 253 obyvatel\\ (http://gska2.rada.gov.ua:7777/pls/z7502/A005?rdat1=26.10.2004&rf7571=24623)

Údaje o Češích

{{2014:sirotinka.jpg|}}

===== Historie obce =====
  * První písemné zmínky o obci
  * Obecná historie (jednalo se o obec již založenou, kam se přistěhovali Češi, nebo založili obec sami)
  * Etnické složení (původní obyvatelstvo, další národnosti, vztahy mezi těmito národnostmi v různých obdobích až do
 současnosti)

===== Historie českého osídlení =====
  * Kdy a jak došlo ke kolonizaci českým obyvatelstvem.
  * Dosavadní výzkumy týkající se dané obce

===== Specifika obce =====
  * V čem je tato obec výjimečná (z hlediska geografických, klimatických podmínek, z hlediska izolovanosti, národnostní pestrosti, dostupnosti pracovních míst...)


===== Statistické údaje o počtech krajanů =====
  * Vývoj počtu českého obyvatelstva (absolutní i relativní) podle národnosti, ev. podle mateřského jazyka
  * Jakým způsobem krajané vnímají a projevují svoji národnostní identitu

===== Spolková činnost =====
  * Kdy byly založeny české spolky, kdy zanikaly, kdy se znovu obnovovaly, počty členů.
  * Byly v obci nějaké konkurenční spolky (národnostní, svým zaměřením)...
===== Náboženství =====
  * Jaká je konfesní struktura krajanů.
  * Je náboženství faktorem, který brání asimilaci, nebo ji naopak podporuje (vztah konfese krajanů ke konfesi většinové společnosti).
  * Jak ovlivňují duchovní (případně aktivní věřící) krajanskou komunitu (nedělní školy, výuka češtiny, společné akce...).
===== Školství =====
  * Kdy byla založena škola, jaký měla vyučovací jazyk, jak se školy měnily.
  * Kam chodí děti do školy dnes.
  * Je možnost navštěvovat výuku češtiny (pravidelně, nepravidelně, kdo tuto výuku zajišťuje), počty zájemců, trendy (zájem se zvyšuje, snižuje, je stejný, žádný).