Platón (a platonismus)

čtvrtek 13.00-15.00 (TK 202)

Požadavky na studenta: Výuka bude probíhat formou společné četby s výkladem. Student si důkladně přečte jeden dialog, vybere z něho hlavní pasáže a v semináři povede četbu.

Hodnotící metody: vedení četby (10), podrobná anotace (6), docházka (7).

Rozpis „referátů“

(23.02) úvod

8.3.Frojdová, Jakešová, Vlčková - Symposion

22.03 Křížová, Hluchá, Šálková - Protagoras

12.04 Vydrová, Hejná,Bláhová - Faidros

26.04 Bauerová, Tomášková, Wernerová - Faidón

10.05 Tomandl, Kočí, Mikanová, Weinfurt - Obrana Sókratova

24.05 Šramhauser Pavel - Kritón (má Sókratés uniknout z vězení

Standardní struktura hodiny

• úvodní referát - shrnutí struktury dialogu
• četba (s diskusí buď včleněnou nebo následnou)
• shrnutí věcné: Jaké problémy dialog řeší? Jaká řešení nabízí a proč?
• reflexe metodická (co nás obohatilo, co bychom chtěli zlepšit)

ZMĚNA: po diskusi jsme se rozhodli začít s minimální vstupní informací, pokračovat četbou a poté teprve mít referát.

Návrhy témat

(Témata jsme probrali při prvním setkání, níže jsou pro inspiraci uvedeny některé další)

Prótagoras (ctnost - lze ji učit?)

Charmidés (uměřenost)

Faidros (láska - metafyzika)

Symposion (láska)

Euthydémos (ctnost a eristika)

Gorgiás (rétorika a spravedlnost)

Menón (ctnost - lze ji učit?)

Euthyfrón (zbožnost)

Kritón (má Sókratés uniknout z vězení?)

Faidón (nesmrtelnost duše, Sókratova smrt)

Seznam studentů

1. BAUEROVÁ Šárka

2. BLÁHOVÁ Alena

3. FROJDOVÁ Marie

4. HEJNÁ Jana

5. HLUCHÁ Jana

6. JAKEŠOVÁ Martina

7. KOČÍ Jan

8. KŘÍŽOVÁ Jana

9. MIKANOVÁ Kateřina

10. PEŠKOVÁ Markéta

11. SVOBODOVÁ Veronika

12. ŠÁLKOVÁ Martina

13. ŠRAMHAUSER Pavel

14. TOMANDL Antonín

15. TOMÁŠKOVÁ Kateřina

16. VLČKOVÁ Zuzana

17. VYDROVÁ Tereza

18. WERNEROVÁ Barbora

Literatura

Anderson, Osborn, Approaching Plato: A Guide to the Early and Middle Dialogues, 2009

články na Stanford Encyclopedia of Philosophy

další zdroje budou upřesněny na semináři a během konzultací

Počet shlédnutí: 35